IL PRESIDENTE del Comitato nazionale di parità e pari opportunità nel lavoro

Si tratta di azioni positive che hanno l'obiettivo di:
1) promuovere, al proprio interno, la presenza delle donne negli ambiti dirigenziali e gestionali mediante la realizzazione di specifici percorsi formativi volti all'acquisizione di competenze di vertice e/o di responsabilità e l'attuazione di buone prassi per un piano di concreto inserimento nelle strutture esecutive;
2) modificare - in un'ottica di parità e pari opportunità - l'organizzazione del lavoro, del sistema di valutazione delle prestazioni e del sistema premiante aziendale sperimentando e attuando azioni integrate che producano effetti concreti misurabili e documentabili in termini di:
conciliazione tra tempi di vita e tempi di lavoro;
superamento della discriminazione di genere;
riduzione del differenziale retributivo tra donne e uomini;
progressione delle carriere femminili anche per un'equa distribuzione degli incarichi dirigenziali.
I progetti dovranno prevedere almeno due delle azioni sopraelencate;
3) sostenere iniziative atte a:
a) stabilizzare l'occupazione delle lavoratrici in situazione di precarietà, in particolare di giovani neo laureate e neo diplomate, favorendone la crescita professionale anche attraverso percorsi formativi qualificanti e riallineamento delle competenze;
b) agevolare il reinserimento lavorativo di donne uscite dal mercato del lavoro a seguito di maternità, attraverso azioni diselezione, formazione, orientamento e accompagnamento;
c) agevolare l'inserimento e/o il reinserimento lavorativo di donne di età maggiore di quarantacinque anni attraverso azioni di selezione, formazione, riqualificazione, orientamento e accompagnamento;
4) consolidare imprese a titolarità e/o prevalenza femminile nella compagine societaria attraverso:
studi di fattibilità per lo sviluppo di nuovi prodotti, servizi e mercati;
azioni di supervisione, supporto e accompagnamento (secondo la tecnica del mentoring) al ruolo di imprenditrice;
counselling alla gestione di impresa;
formazione altamente professionalizzante rivolta alla titolare o alla compagine societaria;
iniziative tra più imprese femminili per la definizione e la promozione dei propri prodotti/servizi anche attraverso la fruizione in comune di servizi di supporto; l'affermazione di marchi; la creazione di sistemi consorziati di distribuzione e promozione nel mercato.
I progetti dovranno prevedere almeno due delle azioni sopraelencate;
5) promuovere la qualità della vita personale e professionale anche attraverso la rimozione degli stereotipi, in un'ottica di pari opportunità, con azioni di sistema integrate che producano effetti concreti sul territorio, concordate e attuate da almeno tre tra i seguenti differenti soggetti, ognuno secondo le proprie specificità:
associazioni di genere, organizzazioni sindacali, organizzazioni datoriali, enti pubblici, ordini professionali.
Destinatarie/i delle azioni sono:
per il punto 1: occupate/i, iscritte/i, associate/i;
per il punto 2: occupate/i;
per il punto 3: lavoratrici in situazione di precarietà, disoccupate madri, donne di età maggiore di quarantacinque anni e giovani neolaureate e neodiplomate;
per il punto 4: imprese femminili attive da almeno due anni (con documentazione probante che lo attesti), preventivamente identificate e indicate nel progetto;
per il punto 5: persone che risiedono nell'ambito del territorio/i espressamente indicato/i nel progetto.
I soggetti finanziabili sono i datori di lavoro pubblici e privati, le cooperative e i loro consorzi, i centri di formazione professionale accreditati, le organizzazioni sindacali nazionali e territoriali, le associazioni.
La durata massima dei progetti non potrà essere superiore a ventiquattro mesi.
Il punto del programma obiettivo prescelto deve essere espressamente indicato a pena di esclusione.
Non possono essere presentati progetti da parte delle pubbliche amministrazioni che non abbiano approvato il piano triennale di azioni positive: tale piano deve essere allegato alla domanda presentata.
Nel progetto devono essere documentate le competenze specifiche del personale impegnato (in particolare formatori e mentor),
rilevabili dai curricula allegati.
Nei processi formativi vanno definite le competenze in entrata e inuscita.

Nell'esame dei progetti si terrà conto della seguente griglia di valutazione:
il progetto risulta adeguato rispetto al punto obiettivo indicato:
0 1 2 3 4
i problemi che si intendono risolvere sono correttamente evidenziati
0 1 2 3 4
sono specificati gli obiettivi concreti che si intendono raggiungere e le attivita/strumenti che
consentiranno il raggiungimento degli stessi, in tempi definiti
0 1 2 3 4
raggiunti gli obiettivi indicati é verosimile attendersi un miglioramento della situazione di partenza
0 1 2 3 4
la modificazione attesa/intervenuta é concretamente e quantitativamente misurabile
0 1 2 3 4
sono espressi gli indicatori di verifica e valutazione
0 1 2 3 4
sono identificati possibili effetti moltiplicatori delle azioni realizzate
0 1 2 3 4
i costi fanno riferimento ai massimali adottati dal Ministero del lavoro e della previdenza sociale nelle
circolari relative alle azioni cofinanziate dal FSE
0 1 2 3 4
congruità costi benefici
0 1 2 3 4
capacità di produrre effetti di sistema
0 1 2 3 4
Per essere ammessi in graduatoria i progetti dovranno ottenere un minimo di 21 punti.
Roma, 30 maggio 2007
Il Presidente: Damiano